ESF-Projekt:

COMPLIMENT: COMPetence DevelopMENT and Age Diversity – Selbstgesteuertes Lernen und Kompetenzentwicklung mit älteren und jüngeren Beschäftigten des Sozialen Sektors


Hintergrund:
Der demografische Wandel ist ein gesamteuropäisches Phänomen, das alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens durchziehen wird. Die daraus resultierenden Konsequenzen für den Arbeitsmarkt werden überall spürbar sein und müssen antizipatorisch angegangen werden. Mit einer sich verändernden Altersstruktur der Gesellschaft ergibt sich die Notwendigkeit den Arbeitnehmer länger als bisher arbeitsfähig zu halten. Ein wichtiges Instrument hierzu ist der Bereich von Fort- und Weiterbildung, denn Weiterbildung/Lebensbegleitendes Lernen trägt maßgeblich dazu bei, die Motivation, die Arbeitsfähigkeit und die Flexibilität der MitarbeiterInnen zu erhalten und ihre weitreichenden persönlichen und fachlichen Kompetenzen zu nutzen.

Der soziale Bereich ist in doppelter Hinsicht vom demografischen Wandel betroffen. In Zukunft wird sowohl das „Klientel“ immer älter sein als auch die Beschäftigten in den Einrichtungen. Neben Maßnahmen zur Gesundheitsprävention, zur Gestaltung Arbeitsstrukturen, der Arbeitsorganisation und der Regelung der Arbeitszeit, ist es notwendig, dem demografischen Wandel mit einem strategischen Ansatzes des lebensbegleitenden Lernens (Weiterbildung) zu begegnen und diese in der Personalentwicklung zu verankern. Gerade im sozialen Sektor eignet sich eine generationsübergreifende Lernumgebung mit einem hohen Anteil an selbstgesteuerten Lernmethoden. Jüngere und ältere ArbeitnehmerInnen unterscheiden sich in ihren Berufs- und Bildungsbiographien, in ihren Stärken und Schwächen und können sich dadurch in hohem Maße gegenseitig unterstützen und fördern. Das setzt ein hohes Potential an Ressourcen für die Einrichtung frei und wird einen großen Beitrag dazu leisten, die Herausforderungen der nächsten Jahre zu bewältigen.

Da die fachliche Qualifizierung meist von den Berufsverbänden selbst organisiert wird, werden hier v. a. die persönlichen, methodischen und sozialen Kompetenzen (wie Selbstmanagement, Verantwortung Integration und Lernfähigkeit) der MitarbeiterInnen in den Mittelpunkt gestellt, mit dem Ziel, die Beschäftigungsfähigkeit der ArbeitnehmerInnen zu erhalten. Der „Diversity“-Ansatz steht dabei im Mittelpunkt. Es geht um eine Sensibilisierung älterer und jüngerer ArbeitnehmerInnen für ihre Stärken und Schwächen und eine selbstbestimmte Definition des Qualifizierungsbedarfs.

Ziele des Projektes und Projektphasen:

• Sensibilisierung der Arbeitgeber, Sozialpartner, Wohlfahrtsverbände, Kommunen, Bildungsträger, Berufsverbände, Landesministerien und der Fachöffentlichkeit für die Auswirkungen des Demografischen Wandels auf die Anforderungen der Beschäftigten im Sozialen Sektor und die Möglichkeiten der Bewältigung durch lebensbegleitendes, selbstgesteuertes Lernen und Age Diversity.
• Erstellung von Kompetenz- und Anforderungsprofilen der Beschäftigten und der Einrichtung unter Einbeziehung der MitarbeiterInnen:
• Konzeption und Erprobung der Schulungsmaßnahmen
• Europäischer Leitfaden „Competence Development und Age Diversity“ auf CD-Rom (in 4 Sprachen)
• Fachliche Begleitung und Bewertung:
• Verbreitung und Mainstreaming

Methodik und Aktivitäten

• Sensibilisierung für das Potential älterer Arbeitskräfte durch eine Informations-kampagne, die sich auf die Ergebnisse von Situationsbeschreibungen, Best-Practice-Auswertungen und Altersstrukturanalysen in den beteiligten Ländern stützt.
• Mit den Piloteinrichtungen aus der Altenpflege / Behindertenhilfe werden Anforderungs- und Kompetenzprofile erarbeitet.
• In und mit den Einrichtungen wird ein Schulungskonzept erarbeitet und durchgeführt.
• Das Europäische Gesamtkonzept und die Auswertungen werden auf einer CD-Rom veröffentlicht.
• Das Projekt wird fachlich von einer Expertenrunde, bestehend aus verschiedenen Akteuren, begleitet.
• Verbreitung und Mainstreaming der Projektergebnisse erfolgen durch kontinuierliche Öffentlichkeitsarbeit, eine Internationale Fachtagung und Nationale Konferenzen

Erwartete Resultate

• Europäischer Ergebnisbericht: Auswirkungen des demographischen Wandels auf den sozialen Sektor, Informationsbroschüre, Flyer, Presse- und Zeitungsartikel.
• Europäischer Ergebnisbericht: Anforderungsprofil für den sozialen Sektor bis zum Jahr 2020
• Schulungskonzept „COMPLIMENT“; Trainer-Workshops; Pilot-Schulungen in 5 Einrichtungen/Träger in 4 Ländern
• Europäischer Ergebnisberichtbericht: Auswertung der Definition des Qualifizierungsbedarfs, der Trainer – Workshops und Pilot-Schulungen
• Europäischer Leitfaden auf CD-Rom

• Paritätisches Bildungswerk (PBW), Antragsteller/Gesamtkoordinator, Deutschland
• Paritätischer Wohlfahrtsverband NRW e.V. (DPWV), Fachliche Begleitung, Deutschland  (Fachberatung Arbeit, Pflege, Wohnen für Behinderte)
• Forschungsinstitut für Gerontologie e.V. (ffg), Wissenschaftliche Begleitung, Deutschland
• Gesellschaft für Innovation im Bildungswesen (GIB), Deutschland
• Berufskolleg des LVR , Deutschland
• Consorzio per la formazione professionale e l’educazione permanente (Consorzio fpep), Italien
• Council of Estepa, Spanien
• Netherlands Institute for Care and Welfare (NIZW), Niederlande
• Europaforum, Schweden (angefragt)

Laufzeit: 01. 10. 2006 – 30. 09. 2008

Zum Weiterlesen

Einladung zur Internationalen Fachtung, 17.09.2007 zum Download (pdf, 490kb)

Flyer zum Download (pdf, 70kb)